Avoin oppiminen ja avoimet oppimateriaalit
Avoin oppiminen
Avoimen oppimisen tavoitteena on laajentaa oppimaan pääsyä ja osallistumista kaikille madaltamalla esteitä ja lisäämällä saavutettavuutta, esteettömyyttä, tarjontaa ja oppijakeskeisyyttä. Avoin oppiminen edistää osaltaan jatkuvan oppimisen mahdollisuuksia ja tavoitteita. Avointa oppimista voidaan edistää avoimilla oppimateriaaleilla ja avoimilla oppimis- ja opetuskäytännöillä.
Avoin oppiminen lisää koulutuksellista tasa-arvoa, lisää materiaalien saatavuutta, edistää jatkuvaa oppimista, mahdollistaa opettajan ja tutkijan profiloitumisen laadukkaan oppimateriaalin tekijänä, tehostaa työtä ja lisää yhteistyömahdollisuuksia sekä organisaatioiden sisällä että niiden välillä.
Avoimen oppimisen tavoitteet on määritelty Oppimisen ja oppimateriaalien avoimuuden linjauksessa ja sitä tukevissa suosituksissa.
Avoimet oppimateriaalit
Avoimia oppimateriaaleja (Open Educational Resources, OERs) ovat eri muotoiset digitaaliset tai muut opetus-, oppi- ja tutkimusmateriaalit, jotka on vapautettu public domainiin tai jotka on lisensoitu avoimella lisenssillä, joka antaa muille oikeuden maksuttomaan pääsyyn, käyttöön, muokkaukseen ja edelleen jakamiseen olemattomin tai vähin rajoituksin
Avoimia oppimateriaaleja voivat olla esimerkiksi kirjalliset materiaalit, kuvat, pelit, podcastit, videot, ohjelmat, data, mallinnukset, sanastot, demonstraatiot, oppimisaihiot ja kurssit. Tutkimusartikkeleita voidaan käyttää oppimateriaaleina, mutta avoimien oppimateriaalien linjauksessa tarkoitetaan oppimateriaaleilla ensisijaisesti muita kuin tutkimusjulkaisuja.
Avoimet oppimateriaalit ovat yksi tapa tehdä hankkeiden tuloksia tunnetuksi ja lisätä vaikuttavuutta. Niiden avulla voidaan edistää myös TKI-integroitua opetusta ja oppimista.
Oppimisen ja oppimateriaalien avoimuus
Korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021–2025.
Osalinjaukset 1 (Oppimateriaalien avoin saatavuus) ja 2 (Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt) Oppimisen ja oppimateriaalien sekä tutkimusjulkaisujen avoimuus.
Korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021–2025: Opinnäytetöiden avoimuuden osalinjaus (2024)
Oppimisen ja oppimateriaalien sekä tutkimusjulkaisujen avoimuus
Korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021–2025: Opinnäytetöiden avoimuuden osalinjaus (2024)
Yksi avoin oppimateriaali on pedagogisesti koherentti kokonaisuus, joka on lisensoitu käyttäen Creative Commons -lisenssiä. Kaikilla oppimateriaaleilla on pysyvä tunniste. Oppimateriaaleja voi ladata omalle koneelle (linkki-muotoisia oppimateriaaleja lukuun ottamatta) tai upottaa oppimisalustoihin. Avointen oppimateriaalien kirjastoa kehittää opetus- ja kulttuuriministeriö, Opetushallitus ja Tieteen tietotekniikan keskus CSC.
Avointen oppimateriaalien kirjastosta löytyy eri alojen oppimateriaaleja kaikilta koulutusasteilta.
CC BY tai CC BY-SA -lisensseillä -lisensoidut oppimateriaalit ja muut aineistot, soveltuvat hyvin uusien oppimateriaalien rakennuspalikoiksi.
- Kun löydät käyttökelpoista CC-lisensoitua materiaalia:
- tarkista aina, millä lisenssillä materiaali on lisensoitu
- viittaa käyttämääsi lähteeseen (tekijä, nimi ja lisenssi, osoite)
- jotta linkki ei mene rikki, anna viitteeseen osoitteeksi pysyvä verkko-osoite (DOI, URN tai handle), jos se on käytettävissä
- muunnelmissa on mainittava sekä alkuperäinen tekijä että muunnelman tekijä sekä ilmaistava jotenkin, mitä kumpikin on tehnyt (tarkista aina ensin, että lisenssi sallii teoksen muuntelun).
- CC0-lisenssin merkitseminen:
- tekijä- ja lisenssitietoja ei periaatteessa tarvitse ilmoittaa, jos tekijä luopunut kaikista oikeuksistaan ja luovuttanut teoksen vapaaseen käyttöön CC0-lisenssillä.
- kuitenkin on suositeltavaa merkitä lisenssitiedot myös CC0-lisensoitujen aineistojen yhteyteen, mikäli hyödynnät kyseistä materiaalia opetuksessa tai oppimateriaaleissa. Tällöin kuva tai muu aineisto erottuu Kopioston kopiointiluvalla verkosta kopioiduista aineistoista tai vaikkapa itse ottamastasi valokuvasta.
Muita avoimien oppimateriaalien tarjoajia
Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt
Avoimilla oppimis- ja opetuskäytännöillä tarkoitetaan toimintatapoja, joilla oppimisesta ja opetuksesta tehdään läpinäkyvää, jaettavaa ja jatkojalostettavaa.
Avoimuutta edustavia käytäntöjä ovat mm.
- vertaisoppiminen – opiskelijat, opettajat, tutkijat, työelämä ja muu yhteiskunta
- opiskelijoiden osallistaminen oppimispolkujensa suunnitteluun
- oppilaitoksen ulkopuolella hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
- oman oppimisen suunnittelu räätälöimällä kokonaisuuden erilaisista opintojaksoista
- opintojen kehittäminen oppijoilta saadun palautteen avulla
- opetustarjonnan avaaminen laajalle yleisölle, esim. yleisöluennot, seminaarit, videot, podcastit
- ensisijaisesti tutkinto-opiskelijoille suunnatun opetuksen avaaminen muillekin
- avointen oppimateriaalien käyttö, jatkokehitys ja yhteiskehittely, esim. videot, podcastit, kirjalliset materiaalit.
Kirjastolta voi pyytää apua avointen materiaalien etsinnässä.
Suositukset ja linjaukset
Kansallisia linjauksia ja suosituksia koordinoi Tieteellisten seurain valtuuskunnan (TSV) Avoimen tieteen ja tutkimuksen sihteeristö (AVOTT) Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoituksella.
Avoimen oppimisen tavoitteet on määritelty Oppimisen ja oppimateriaalien avoimuuden linjauksessa, joka koostuu kahdesta osalinjauksesta ja toimenpideohjelmasta vuosille 2021–2025.
Linjausta täydentävät suositukset
Kansainväliset linjaukset ja suositukset
Avoimen tieteen ja tutkimuksen seurannan tavoite on tukea organisaatioiden avoimen tieteen kehitystyötä, tukea ja todentaa Avoimen tieteen ja tutkimuksen julistuksessa ja linjauksissa sovittujen tavoitteiden toteutumista sekä saada kokonaiskuva suomalaisen tieteen ja tutkimuksen avoimuuden tilasta. Seurannan kohteita ovat ohjaavat dokumentit, palvelut ja tuotokset.
Avointen oppimateriaalien ohjeet ja käytännöt
Alta löydät avointen oppimateriaalien tekemistä, lisensointia ja tallentamista koskevat ohjeet.