4Q-verkoston kuulumiset – Suomi tarvitsee osaajia, jotka vastaavat muuttuvan työelämän haasteisiin

Neljä ammattikorkeakoulua – Kajaanin ammattikorkeakoulu (KAMK), Yrkeshögskolan Arcada (Arcada), Suomen Humanistinen Ammattikorkeakoulu (Humak) ja Diakonia-ammattikorkeakoulu (Diak) – ovat yhdistäneet voimansa 4Q-yhteistyössä tunnistaakseen toiminnassaan osaamisalueet, joissa voidaan tuottaa merkittävästi suurempaa vaikuttavuutta – myös kustannusvaikuttavuutta sekä rakentaa kestävämpää tulevaisuutta yhdessä. 

Nelivuotisessa hankkeessa yhdistämme korkeakoulujemme osaamisen ja vahvuudet. Näin voimme palvella laajaa aluetta tehokkaammin ja vaikuttavammin paikalliset erityispiirteet huomioiden. 

Mitä tavoittelemme? 

Uudenlaisia koulutuspolkuja 

Kehitämme koulutusta, joka vastaa opiskelijan sekä tulevaisuuden työelämän tarpeisiin – joustavasti, ketterästi ja ennakoivasti. Projektin aikana laadimme vaikuttavuusmittarit kaikkien korkeakoulujen käyttöön. Opiskelijoihin kohdennettavaa ohjausta vahvistetaan ja opiskelijalla on mahdollisuus valita tutkinnonosia 4Q -korkeakouluista. 

Parempaa saavutettavuutta 

Tarjoamme koulutusta eri puolilla Suomea. Kieli, sijainti tai tausta ei saa olla este oppimiselle.  Korkeakoulujen välinen yhteinen koulutustarjonta laajentaa opiskelumahdollisuuksia.  

Aidosti vaikuttavaa koulutusta 

Emme keskity vain rakenteisiin tai säästöihin – haluamme ratkaista yhteiskunnan monimutkaisia ongelmia yhteistyön ja systeemiajattelun keinoin. Projektin aikana otetaan käyttöön työkalu opiskelijoiden hyvinvoinnin seurantaan.  Tiedon avulla tuotetaan yhä nopeammin reagoivia ja opiskelijalähtöisempiä tuen muotoja. 

Teknologian mahdollisuuksien hyödyntämistä 

Tekoäly, digitalisaatio ja tiedolla johtaminen ovat kehityksemme ytimessä. Mahdollistamme entistä älykkäämmän ja vaikuttavamman koulutuksen tulevaisuuden tarpeisiin. 

Kansainvälisyyden tukemista 

Rakennamme sujuvampia opintopolkuja ja vahvistamme kansainvälisten opiskelijoiden työllistymistä ja kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Projektin aikana laaditaan kansainvälisten opiskelijoiden yhteiset valmennusohjelmat ja yhteisiä oppimissisältöjä. 

Yhteistyöllä synergiaetuja 

Toimimme yhdessä tilanteessa, jossa korkeakoulujen vastuut ja velvoitteet ovat pitkälti yhteneväiset. Projektin aikana laaditaan yhteinen hankintojen tiekartta ja yhteisiä hankintojen kilpailutuksia. Jaamme kustannukset yhteiskäyttöisistä resursseista.  

Korkeakoulujen yhteiskunnallista vaikuttavuutta 

Luomme korkeakoulujen vaikuttavuuden johtamisen mallia, jonka avulla voidaan seurata koulutuksen tuottaman hyvinvoinnin muutosta. Vaikuttavuustavoitteeksi on asetettu osaamispääoman tuplaaminen kestävyyttä edistävästi.  Mallissa keskitytään osaamisen määrän ja laadun johtamiseen niin, että tulevaisuudessa osataan asettaa ennakoivasti koulutuksen painopisteet ja vastaamaan kriittisiin osaamistarpeisiin oikea-aikaisesti ja oikeilla aluilla. 

Miksi juuri nyt? 

Hyvinvointiyhteiskunta ei säily itsestään. Tarvitsemme uusia ratkaisuja, rohkeutta uudistua ja ennen kaikkea yhteistyötä. 4Q on vastaus tähän haasteeseen – yhdessä olemme enemmän.

 

 

 

Humakin työpaketti – tehokkuutta ja uusia mahdollisuuksia

4Q-yhteistyössä Humak vastaa resurssiviisaasta ristiinopiskelun kehittämisestä. Humakin vetämän työpaketin arvo tullaan tulevaisuudessa mittaamaan sillä, miten hyvin olemme yhdessä uskaltaneet murtaa raja-aitoja ja tuottaa aivan uudenlaisia koulutuspolkuja opiskelijoille.

Projektipäällikkö Tytti Luoma kuvailee työpakettia seuraavanlaisesti:

”Humakin vetämässä Joustavat opintopolut -työpaketissa luomme uudenlaisia ratkaisuja korkeakoulujen keskinäiseen työnjakoon opetuksessa, ohjauksessa ja monialaisten opintojen kehittämisessä. 4Q-yhteistyössä syntyy resurssiviisas ristiinkoulutuksen malli, jossa opiskelijat voivat hyödyntää modulaarisia tutkinnon osia joustavasti kaikissa neljässä korkeakoulussa erityisesti verkko-opinnoissa. Olemme parhaillaan laatimassa työpaketille omaa tiekarttaa, jossa huomioidaan myös Digivision yhdyspinnat TP2:n kanssa.

Kevään 2025 työstön olemme aloittaneet yhteisen tahtotilan muodostamisella, kokoamalla 4Q-korkeakoulujen eri asiantuntijoita yhteen tavoitteena mm. ohjauksen ja perustutkintojen opetussuunnitelmien nykytilan kartoitus. Opetussuunnitelmien ristiin tarkastelussa hyödynnetään tekoälyä. Tulemme tarvitsemaan seuraavan neljän vuoden aikana opetussuunnitelmayhteistyössä liki jokaisen korkeakoulun pedagogisen henkilöstön osaamista. Palataan tähän hankkeen edetessä.

TP2:n tavoitteena on parantaa korkeakoulutukseen pääsyä, opintojen sujuvuutta ja valmistumista sekä tehostaa opetuksen laatua ja resurssien käyttöä. Synergiaetuja hyödyntämällä voimme luoda kustannustehokkaita opintopolkuja, jotka vahvistavat opiskelijoiden työllistymistä ja urakehitystä. Samalla kehitetään jatkuvan oppimisen rakenteita, jotka tukevat työvoimapulan ratkaisemista ja korkeakoulutuksen tuottavuutta.

Tämä yhteistyö mahdollistaa entistä monipuolisemman ja laadukkaamman koulutustarjonnan suomeksi, ruotsiksi, englanniksi ja suomalaisella viittomakielellä. Lisäksi se tuo parempia ratkaisuja opintojen ohjaukseen, vähentää opetuksen päällekkäisyyksiä ja tukee opettajien työhyvinvointia. Lopputuloksena syntyy opiskelijoille sujuvammat ja houkuttelevammat opintopolut – ja korkeakouluille tehokkaampi tapa järjestää koulutusta.”