Humakin eettinen ohjeistus

1 EETTINEN TOIMINTA HUMAKISSA

Humanistisen ammattikorkeakoulun eettiset periaatteet ja ohjeet perustuvat Humakin arvoihin, yhteisöllisyyteen, vastuullisuuteen, yhdenvertaisuuteen ja inhimillisyyteen. Arvot ohjaavat kaikkia korkeakouluyhteisön jäseniä toimimaan vastuullisesti ja arvostavasti kaikissa opiskeluun, työhön ja yhteistyöhön liittyvissä asioissa, niin korkeakoulun sisällä kuin suhteissamme ulkoisiin sidosryhmiin. Humakin arvojen rinnalla toimintaamme ohjaavat yleiset eettiset periaatteet, joita täydentävät ammattialakohtaiset eettiset linjaukset sekä tietosuojaa ja tietoturvaa
koskevat ohjeistukset.

1.1 Korkeakouluyhteisön eettinen toiminta

Humakin toiminta tähtää vaikuttavuuteen. Tuotamme osaamista yhteiskuntaan, kehitämme ratkaisuja kestävämmän ja oikeudenmukaisemman maailman rakentamiseksi ja koulutamme yhteiskunnan tarvitsemia osaajia. Vaikuttavuus edellyttää eettistä arviointikykyä ja yhteisiä periaatteita, joihin jokainen yhteisömme jäsen on sitoutunut. Korkeakoulun henkilöstö on sitoutunut yhteistyöhön ja hyvän työyhteisön rakentamiseen. Noudatamme hyvän hallinnon periaatteita ja sitoudumme avoimeen päätöksentekoon. Huolehdimme esteettömyydestä ja saavutettavuudesta, ja ilmoitamme havaituista puutteista palautekanavien kautta. Kunnioitamme toistemme vapaa-aikaa.

Humakin johto on sitoutunut tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämiseen ja seuraa tavoitteiden toteutumista. Humakissa toteutetaan henkilöstölle ja opiskelijoille kahden vuoden välein tasa-arvo-, yhdenvertaisuus- ja saavutettavuuskyselyn, jonka pohjalta laaditaan tasa-arvo- yhdenvertaisuus- ja saavutettavuussuunnitelma. Sitoudumme kestävään kehitykseen, ympäristövastuuseen ja eettiseen päätöksentekoon kaikessa toiminnassamme. Olemme sitoutuneet Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry:n kestävyysohjelmaan (Arene 2026) ja YK:n Agenda 2030:n periaatteisiin. Jokainen yhteisömme jäsen kantaa vastuun omasta toiminnastaan ja sen vaikutuksista. Tavoittelemme kokoamme suurempaa kädenjälkeä, erityisesti kulttuurin ja sosiaalisen kestävyyden edistämisessä. Pyrimme jatkuvasti pienentämään hiilijalanjälkeämme.

1.2 Turvallisemman tilan periaatteet

Humakissa on käytössä turvallisemman tilan periaatteet. Jokaista opiskelijaa ja henkilöstön jäsentä kohdellaan oikeudenmukaisesti ja tasapuolisesti riippumatta etnisestä taustasta, sukupuolesta, kielestä, uskonnosta, poliittisesta tai muusta mielipiteestä, kansallisesta tai yhteiskunnallisesta alkuperästä, omaisuudesta, syntyperästä tai muusta tekijästä. Turvallisemmassa tilassa kaikki rakentavat omalla toiminnallaan yhdenvertaista, kunnioittavaa ja avointa ilmapiiriä.

Turvallisemman tilan periaatteet koskevat koko korkeakouluyhteisöä ja niiden noudattaminen edellyttää kaikkien sitoutumista. Opiskelijoiden kanssa turvallisemman tilan ohjeet käydään läpi jokaisella opintojaksolla. Humakissa ei hyväksytä epäasiallista kohtelua, häirintää, syrjintää, uhkailua tai väkivaltaa missään tilanteessa ja epäkohtiin puututaan välittömästi. Humakissa on opiskelijoille varhaisen välittämisen toimintamalli sekä kiusaamiseen puuttumisen malli, joissa kerrotaan, miten erilaisissa huolta aiheuttavissa tilanteissa tai kiusaamis- ja häirintätilanteissa toimitaan ja keneen voi olla yhteydessä. Henkilöstölle on erilaisia turvallisuus- ja toimintaohjeita Humakin henkilöstöintrassa.

2 OPISKELUUN JA OPETUKSEEN LIITTYVÄT EETTISET
OHJEET

Humak on sitoutunut turvaamaan henkilöstölle ja opiskelijoille työ- ja opiskelurauhan. Henkilöstö ja opiskelijat ja kunnioittavat toisiaan ja huolehtivat yhdessä häiriöttömästä työskentely- ja opiskeluympäristöstä. Toiminnallaan henkilöstö ja opiskelijat vahvistavat korkeakouluyhteisön kannustavaa, avointa ja yhteisöllistä toimintaympäristöä.

Humakissa noudatetaan tietosuojaa ja -turvaa koskevia määräyksiä. Humakin henkilöstö toimii ammattieettisesti ja noudattaa hyvää tieteellistä käytäntöä. Humakin henkilöstö ja opiskelijat toimivat vastuullisesti sosiaalisessa mediassa ja kaikessa viestinnässä.

Opiskelija on korkeakouluyhteisön vastuullinen jäsen. Hän noudattaa Humakin arvoja ja eettisiä periaatteita kaikessa toiminnassaan: opiskelussa, harjoitteluissa, tutkimus- kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa sekä korkeakoulun yhteistyöverkostoissa. Opiskelija on vastuussa omasta oppimisestaan, opintojensa suunnittelusta ja ammatillisesta kehittymisestään. Ryhmätehtävissä opiskelija on vastuussa sekä omasta toiminnastaan että ryhmän yhteisestä työskentelystä ja tuloksista. Opiskelija huolehtii opintojensa etenemisestä ja ottaa tarvittaessa yhteyttä HOPS-valmentajaan tai opinto-ohjaajaan. Hän järjestää aikataulunsa siten, että opintojen sujuva suorittaminen ja opetukseen osallistuminen on mahdollista.

Humakin tutkintosäännössä kuvataan opintoja ja opetusta koskevat periaatteet ja keskeinen ohjeistus sekä opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet. Lisäksi tutkintosäännössä esitetään oikaisu menettelyyn ja muutoksenhakuun liittyvät ohjeet, ammattikorkeakoululain määräämä kurinpito menettely sekä opiskeluoikeuden peruuttamisen ja palauttamisen periaatteet. Tarkemmat ohjeet opiskeluoikeuden peruuttamiseen ja palauttamiseen esitetään Ohje opiskeluoikeuden peruuttamisesta ja palauttamisesta -asiakirjassa.

2.1 Opinnäytetyöhön liittyvä eettinen ohjeistus

Humanistisen ammattikorkeakoulun opinnäytetöissä noudatetaan ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry:n laatimia ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettisiä suosituksia. Suositukset perustuvat lainsäädäntöön ja tiedeyhteisön tutkimuseettisiin periaatteisiin ja suosituksiin. Suositukset vastaavat Tutkimuseettisen neuvottelukunnan (TENK) Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa (HTK 2023) -ohjetta, jonka noudattamiseen Humak on sitoutunut.

Humakin opinnäytetöihin liittyvät eettiset ohjeet ovat julkisesti saatavilla Humakin Opiskelijan sivuilla. Opiskelijan tulee opinnäytetyötä tehdessään toimia eettisesti ja vastuullisesti sekä ottaa työssään tarpeen mukaan huomioon kestävän kehityksen näkökulmia sekä niihin liittyviä ekologisia, taloudellisia, sosiaalisia ja kulttuurisia vastuita. Opinnäytetöiden ja julkaisujen lähdeviittausten tekemisessä noudatetaan Humakin lähdeviittausoppaan ohjeistuksia. Humakin opinnäytetyöt tarkastetaan aina plagioinnintarkastusohjelmalla. Humakin tietosuojatoimisto ohjeistaa opinnäytetöiden tietosuojaan ja tietoturvaan liittyvistä asioissa.

2.2 Tekoälyn käyttöön liittyvä ohjeistus

Humanistisessa ammattikorkeakoulussa noudatetaan ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry:n laatimia suosituksia tekoälyn hyödyntämisestä ammattikorkeakouluille. Humakissa edistetään tekoälyn vastuullista käyttöä kaikessa toiminnassa. Ammattikorkeakoulussa on Humakin tekoälystrategian mukaiset tekoälyn käyttöön liittyvät ohjeet opiskelijoille ja henkilöstölle. Opiskelijoiden ohjeet löytyvät Humakin Opiskelijan sivuilla ja henkilöstön ohjeet Humakin henkilöstöintrasta. Tekoälyn käytöstä opinnäytetyössä ohjeistetaan Humakin opinnäytetyöoppaassa.

Humak Canvas -oppimisalustalla otetaan käyttöön Arene ry:n liikennevalomalli tekoälyn käyttämisestä oppimistehtävissä ja opinnäytetöissä. Lisäksi opintojaksoilla, oppimistehtävissä ja opinnäytetöissä voidaan antaa lisäohjeistuksia tekoälyn hyödyntämisestä. Ohjeiden vastainen tekoälyn hyödyntäminen katsotaan opiskeluvilpiksi.

Humakin henkilöstöä ja opiskelijoita suositellaan käyttämään ensisijaisesti ammattikorkeakoulun tarjoamia tekoälyohjelmia ja -sovelluksia työssään ja opinnoissaan. Mikäli käytetään muita tekoälyohjelmia tai -sovelluksia, käyttäjä vastaa itse niiden käytön asianmukaisuudesta ja tietosuojasta.

2.3 Opiskeluvilppi

Humanistisessa ammattikorkeakoulussa toimitaan eettisesti ja vastuullisesti. Opiskelussa, opinnäytteissä ja TKI-toiminnassa noudatetaan Tutkimuseettisen neuvottelukunnan (TENK) Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa (HTK 2023) -ohjeessa kuvattuja hyvän tieteellisen käytännön periaatteita ja menettelytapoja. Hyvän tieteellisen käytännön perusperiaatteita ovat luotettavuus, rehellisyys, arvostus ja vastuunkanto.

Opiskelija vastaa siitä, ettei hän toimi vilpillisesti. Ammattikorkeakoulu huolehtii siitä, että opiskelija saa hyvän tieteellisen käytännön omaksumisessa tarvitsemansa tuen. Ammattikorkeakoulu valvoo, että opiskelijat noudattavat hyvää tieteellistä käytäntöä eivätkä tee opiskeluvilppiä.

Opiskeluvilpillä tarkoitetaan tahallista tai piittaamattomuudesta johtuvaa epärehellistä toimintaa, jolla opiskelija pyrkii hankkimaan itselleen tai toiselle opiskelijalle etua opiskeluun liittyvissä suorituksissa. Opiskeluvilppiä koskevissa kohdissa oppimistehtävällä tarkoitetaan myös opinnäytetyötä.

Opiskeluvilppiä voi olla:

• Tenttivilppi eli ohjeiden vastainen toiminta tenttitilanteessa, kuten tentin teettäminen toisella tai tentin tekeminen toisen opiskelijan puolesta, kopiointi tai ei-sallittujen apuvälineiden käyttäminen tenttitilanteessa.
• Oppimistehtävän kopiointi, teettäminen toisella tai tekeminen toisen opiskelijan puolesta.
• Toisen opiskelijan oppimistehtävän kopiointi tai tehtävien vaihtaminen keskenään tai yksilötehtävän tekeminen yhdessä muiden kanssa.
• Sepittäminen eli tekaistujen havaintojen, aineistojen, tulosten tai lähteiden esittäminen.
• Vääristely eli alkuperäisten havaintojen muokkaaminen tai esittäminen niin, että havaintoihin perustuva tulos vääristyy.
• Plagiointi eli toisen tekemän työ tai ideoiden käyttäminen ilman lupaa tai asiallista viittausta.
• Tekoälyn käyttö ammattikorkeakoulun ja lehtorin ohjeistuksen vastaisesti.
• Harjoitteluun liittyvien ohjeiden laiminlyönti.

Myös piittaamattomuus hyvästä tieteellisestä käytännöstä katsotaan hyvän tieteellisen käytännön vastaiseksi toiminnaksi. Esimerkkejä piittaamattomuudesta opiskelussa ovat opintoihin tai opinnäytetyöhön liittyvien lupien ja lausuntojen pyytämättä ja noudattamatta jättäminen, tutkimustulosten ja -aineistojen puutteellinen dokumentointi ja säilyttäminen, muiden tekijöiden työn epäasiallinen viivyttäminen tai vaikeuttaminen, puutteellinen tai epäasiallinen viittaaminen aikaisempiin tutkimustuloksiin tai muiden tekijöiden osuuden vähätteleminen.

2.4 Toimenpiteet vilppiepäilyssä

Vilpin havaitseminen ja vilppiepäilyn selvittäminen

Kun opettaja havaitsee mahdollisen vilpin, hänen tulee olla viipymättä yhteydessä opiskelijaan ja opiskelijan HOPS-valmentajaan ja selvittää teon tahallisuus joko keskustelemalla opiskelijan kanssa tai pyytämällä häneltä kirjallista selvitystä asiasta. Mikäli opiskelija ei ole tarkoituksella toiminut vilpillisesti häntä ei ensisijaisesti rangaista virheestä, vaan opettaja ohjaa opiskelijaa toimimaan ohjeiden ja hyvien käytäntöjen mukaisesti ja vaatii virheellisesti suoritetun oppimistehtävän ja huonojen käytänteiden korjaamista ennen opintosuorituksen arviointia. Mikäli opiskelija on ollut tietoinen tai hänen olisi pitänyt tietää toimivansa vilpillisesti, selvitetään tekoa vilppiepäilynä.

Mikäli vilppiepäilynä pidettävää tekoa voidaan pitää vähäisenä ja kysymyksessä on opiskelijan ensimmäinen vilppiepäily, opettaja voi arvioida vilpillisesti tehdyn opintosuorituksen hylätyksi eikä tarkempaa vilppiselvitysprosessia ole tarpeen aloittaa. Mikäli opiskelijan selvitystä vilpistä ei ole saatu opettajan asettamaan kohtuulliseen määräaikaan mennessä, selvitys ei ole riittävä tai opiskelija on syyllistynyt vilppiin aikaisemmin, käynnistetään vilppiselvitysprosessi. Myös
opiskelijalla on oikeus pyytää vilppiselvitysprosessia, mikäli hän haluaa oikaisua vilppiepäilyn seurauksena hylättyyn opintosuoritukseen.

Vilppiselvitysprosessi

Mikäli vilppiepäilynä pidetyn teon selvittäminen etenee vilppiselvitysprosessiin joko opettajan tai opiskelijan aloitteesta, toimitaan seuraavasti:

• Vilpin havainnut opettaja pyytää opiskelijalta kirjallisen selvityksen tapahtuneesta ja ilmoittaa vilppiepäilyksestä koulutusjohtajalle.
• Koulutusjohtaja järjestää opiskelijalle mahdollisuuden tuulla kuulluksi ja voi tarvittaessa pyytää lisätietoja tapahtuneesta opiskelijalta, ilmoituksen tehneeltä opettajalta tai mahdolliselta muulta tapahtuneeseen liittyneeltä taholta. Ennen kuulemista tulee opiskelijalle kertoa, miksi häntä kuullaan ja mikä tarkoitus kuulemisella on. Opiskelijan kuuleminen tehdään aina kirjallisesti.
• Mikäli rike katsotaan vähäiseksi, päätöksen rangaistuksesta tekee koulutusjohtaja. Mahdollisia rangaistuksia ovat hylätyn opintosuorituksen tekeminen uudestaan tai kirjallinen huomautus. Mikäli rike on vakava tai toistuva, koulutusjohtaja valmistelee rehtorille päätösesityksen rangaistuksesta.
• Rehtori tekee päätöksen ja määrää mahdollisen rangaistuksen ammattikorkeakoululain (932/2014, 38§) mukaisesti. Mahdollisia rangaistuksia ovat kirjallinen varoitus tai opiskelijan erottaminen määräajaksi. Päätöksen opiskelijan erottamisesta määräajaksi tekee ammattikorkeakoulun hallitus rehtorin esityksestä.

2.5 Opinnäytetyöhön liittyvä vilppiepäily

Perustutkintojen (AMK ja YAMK) opinnäytteisiin liittyvät hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilyt käsitellään ammattikorkeakoulun omien ohjeistusten mukaisesti korkeakoulun sisäisessä prosessissa. Mikäli hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäily kohdistuu tieteelliseen tutkimukseen, jonka osana opinnäytetyö on, käsitellään loukkausepäily HTK 2023 -ohjeessa kuvatussa HTK-prosessissa. HTK-prosessissa käsitellään esimerkiksi tilanteet, joissa opinnäytetyön ohjaajaa epäillään opinnäytetyön plagioinnista omassa tieteellisessä julkaisussaan. Rehtori päättää, onko asiassa syytä käynnistää HTK-prosessin mukainen esiselvitys vai käsitelläänkö vilppiepäily Humanistisen ammattikorkeakoulun omassa vilppiselvitysprosessissa.

Mikäli opinnäytetyön ohjaaja havaitsee opinnäytetyössä mahdollisen hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilyn, toimitaan seuraavasti:

Opinnäytetyön ohjaaja pyytää opiskelijalta kirjallisen selvityksen tapahtuneesta. Mikäli
opiskelija ei ole tarkoituksella toiminut vilpillisesti, ohjaaja ohjaa opiskelijaa toimimaan
hyvän tieteellisen käytännön mukaisesti. Mikäli opiskelija on ollut tietoinen tai hänen
olisi pitänyt tietää toimivansa vilpillisesti, selvitetään tekoa hyvän tieteellisen käytän
nön loukkauksena.

• Opinnäytetyön ohjaaja ilmoittaa hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilystä koulutusjohtajalle.
• Koulutusjohtaja keskustelee hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilystä rehtorin kanssa. Rehtori päättää, käynnistetäänkö asiasta vilppiselvitysprosessi.
• Opinnäytetyöhön kohdistuvassa vilppiepäilyssä koulutusjohtaja kuulee opiskelijan ja opinnäytetyön ohjaajan lisäksi tarpeen mukaan myös opinnäytetyön tilaajaa tai muita opinnäytetyöhön liittyviä toimijoita. Koulutusjohtaja voi nimetä puolueettoman työryhmän mahdollisen hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilyn selvittämiseksi.

Mikäli opinnäytetyö on jo julkaistu Theseuksessa ja siinä myöhemmin todetaan plagiointia tai muuta vilppiä, asia käsitellään ammattikorkeakoulun menettelyohjeen mukaisesti joko opintovilppinä (ammattikorkeakoululaki 38 §) tai tarvittaessa HTK-prosessissa hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilynä. Jos vilppi vahvistuu, työ voidaan poistaa Theseuksesta tai merkitä hylätyksi. Mahdollinen tutkinnon peruuttaminen edellyttää erillistä hallintopäätöksen purkamista.

3 TUTKIMUS-, KEHITTÄMIS- JA INNOVAATIOTOIMIN
NAN EETTISET OHJEET

3.1 Hyvän tieteellisen käytännön periaatteet TKI-toiminnassa

Hyvän tieteellisen käytännön periaatteet ohjaavat kaikkea Humanistisen ammattikorkeakoulun tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoimintaa (TKI) sekä siihen liittyvien hankkeiden ja tutkimusten toteuttamista koko niiden elinkaaren ajan. Humak on sitoutunut noudattamaan Tutkimuseettisen neuvottelukunnan (TENK) Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa (HTK 2023) -ohjetta kaikessa tieteellisessä, taiteellisessa ja muussa tutkimustoiminnassa.

Humakin TKI-toiminnassa noudatetaan hyvän tieteellisen käytännön perusperiaatteita, joita ovat luotettavuus, rehellisyys, arvostus ja vastuunkanto. Vastuu hyvän tieteellisen käytännön periaatteiden noudattamisesta kuuluu kaikille TKI-toimijoille ja Humakin johdolle. Kaikkien TKI-toimintaan osallistuvien tulee tuntea hyvän tieteellisen käytännön menettelytavat, tunnistaa hyvin tieteellisen käytännön loukkausten tunnusmerkit ja tietää, miten mahdollisesta loukkausepäilystä ilmoitetaan.

Hyvän tieteellisen käytännön periaatteet näkyvät käytännössä TKI-toiminnan laadun varmistamisessa, avoimessa ja oikeudenmukaisessa toiminnan suunnittelussa, toteuttamisessa ja raportoinnissa, kaikkien TKI-toimintaan osallistuvien toimijoiden, yhteiskunnan ja ympäristön arvostamisessa sekä vastuun kantamisessa kaikessa toiminnassa koko hankkeen tai tutkimuksen ideoinnista hallinnointiin, ohjaukseen, toteutukseen, julkaisemiseen ja vaikutuksiin. Humakin TKI-toiminnassa noudatetaan Tutkimuseettisen neuvottelukunnan suosituksia tekoälyn käytöstä tutkimuksessa.

Humak kuuluu Tutkimuseettisen neuvottelukunnan HTK-tukihenkilöjärjestelmään ja on Pääkaupunkiseudun ihmistieteiden eettisen toimikunnan jäsenorganisaatio. Jokaisen Humakissa työskentelevän ja opiskelevan henkilön tulee noudattaa hyvää tutkimustapaa ja tutkimuksen eettisiä periaatteita sekä henkilötietojen käsittelyä ja yksityisyyden suojaa koskevia tietosuojasäännöksiä.

Humakin TKI-hankkeissa esiin tulevat hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilyt käsitellään pääsääntöisesti HTK-prosessin mukaisesti, sillä TKI-hankkeet katsotaan HTK-ohjeen soveltamisalaan kuuluvaksi tutkimustoiminnaksi. Loukkausepäilystä ilmoitetaan aina rehtorille, joka päättää esiselvityksen käynnistämisestä.

3.2 Avoimen tieteen ja tutkimuksen periaatteet

Humanistinen ammattikorkeakoulu on sitoutunut Avoimen tieteen ja tutkimuksen julistukseen 2025–2030. Tämä tarkoittaa sitä, että Humak on sitoutunut tavoittelemaan julistuksen mukaista avoimen tieteen ja tutkimuksen visiota, toteuttamaan toiminnassaan vastuullisen avoimuuden periaatteiden mukaisesti julistukseen kirjattuja sitoumuksia sekä edistämään julistusta täsmentävien kansallisten avoimuuden linjauksien tavoitteita.

Avoimen tieteen ja tutkimuksen edistämistä ohjaavat periaatteet yhteistoiminta ja osallistuminen, monimuotoisuus ja monikielisyys, läpinäkyvyys ja vastuunkanto sekä kestävyys ja yhteinen hyvä, ohjaavat myös Humakin toimintaa. Humakin toimintakulttuuri rakentuu avoimelle tiedon ja osaamisen jakamiselle ja uuden tiedon kehittämiselle verkostoissa. Humakin TKI-toimintaan kutsutaan mukaan keskeiset toimijat ja kaikilla on mahdollisuus osallistua kehittämiseen. Toiminnassa kiinnitetään huomiota monikielisyyteen sekä toiminnan avoimuuteen ja saavutettavuuteen. Toiminnassa huomioidaan TKI-toimijoiden turvallisuus, yhteiskunnan tarpeet sekä vastuullinen kansainvälisyys. TKI-toiminnassa huomioidaan YK:n kestävän kehityksen tavoitteet ja pyritään taloudelliseen kestävyyteen avoimuuden edistämisessä sekä tunnistetaan, että tutkimuksen hyödyt kuuluvat kaikille.

Sitoutumalla Avoimen tieteen ja tutkimuksen julistukseen 2025–2030 Humak sitoutuu edistämään toimintakulttuurin, julkaisemisen, tutkimusmenetelmien ja -aineistojen sekä oppimisen avoimuutta. Avoimuutta edistetään kaikessa toiminnassa. Tavoitteena on saada Humakissa tuotettu tieto ja osaaminen kaikkien halukkaiden käyttöön. Avoimuudella kehitetään myös toiminnan laatua, luotettavuutta ja vaikuttavuutta sekä luodaan uusia innovaatioita.

LÄHTEET

Ammattikorkeakoululaki 932/2014.

Arene 2018. Ammattikorkeakoulujen opinnäytetöiden eettiset suositukset. AMMATTIKORKEAKOULUJEN OPINNÄYTETÖIDEN EETTISET SUOSITUKSET 2020.pdf (Luettu18.8.2026)

Arene 2026. Ammattikorkeakoulujen kestävyysohjelma 2026–2030. Ammattikorkeakoulujen kestavyysohjelma-2026-2030.pdf (Luettu 18.8.2026)

Arene 2026. Arenen suositukset tekoälyn hyödyntämisestä ammattikorkeakouluille. Arenen suositukset-tekoalyn-hyodyntamisesta-ammattikorkeakouluille.pdf
(Luettu 19.8.2026)

Arene 2026. Arenen suositukset tekoälyn hyödyntämisestä ammattikorkeakouluille. Liikenne valomalli. PowerPoint-esitys (Luettu 21.8.2026)

Avoimen tieteen koordinaatio ja Tieteellisten seurain valtuuskunta 2025. Avoimen tieteen ja tutkimuksen julistus 2025–2030 Vastuullisen tieteen julkaisusarja 4:2025. Avoimen tieteen julistus 2025–2030 (Luettu 19.8.2026)

Metropolia 2026. Ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi pääkaupunkiseudun ammattikorkeakouluissa. Eettinen toimikunta | Metropolia (Luettu 19.8.2026)

Suomen kestävän kehityksen toimikunta 2026. Kestävän kehityksen globaali toimintaohjelma Agenda2030. Agenda2030 -toimintaohjelma | Kestävä kehitys. (Luettu 18.8.2026)

Tieteellisten seurain valtuuskunta 2026. Mitä on avoin tiede? Mitä on avoin tiede? | Avoin tiede (Luettu 19.8.2026)

Tutkimuseettinen neuvottelukunta 2023. Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. (Luettu 12.5.2026)

Tutkimuseettinen neuvottelukunta 2026. Hyvä tieteellinen käytäntö (HTK). Hyvä tieteellinen käytäntö (HTK) | Tutkimuseettinen neuvottelukunta (Luettu 18.8.2026)

Tutkimuseettinen neuvottelukunta 2026. Tekoäly tutkimuksessa: hyvä tieteellinen käytäntö ja eettiset periaatteet, Tutkimuseettisen neuvottelukunnan suositus. Tekoäly tutkimuksessa: hyvä tieteellinen käytäntö ja eettiset periaatteet. Tutkimuseettisen neuvottelukunnan suositus 2026. (Luettu 19.8.2026)