Opiskelija opiskelijan tukena – yhteisövalmentajat osana pedagogista strategiaa

Vertaistuki ei ole vain lisä opiskelijan arkeen, vaan se voi olla tietoinen osa pedagogista toimintaa. Kun Humakissa käynnistettiin yhteisövalmentajatoiminta keväällä 2026, kyse ei ollut uuden palvelun luomisesta vaan siitä, miten valmennuspedagoginen lupaus toteutuu käytännössä – kenenkään ei tarvitse opiskella yksin.

Yhteisövalmentaja täydentää opiskelijan tukiverkostoa

Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi on noussut viime vuosina keskeiseksi kysymykseksi. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen KOTT-tutkimuksen mukaan lähes kolmannes (29 %) korkeakouluopiskelijoista koki vielä vuonna 2024 merkittävää psyykkistä kuormittuneisuutta.

Humakin monipaikkainen ja vahvasti verkkopainotteinen ympäristö haastaa myös yhteisöllisyyden rakentamista. HOPS-valmentajat, korkeakoulukuraattori, opinto-ohjaajat, lehtorit ja opiskelijakunnan tutorit muodostavat vahvan tukiverkoston. Silti verkostoon tarvittiin vielä yksi taso, joka yhdistää ohjauksen ja vertaistuen sekä kulkee opiskelijan rinnalla läpi opintojen.

Yhteisövalmentaja täydentää tätä kokonaisuutta. Yhteisövalmentaja on Humakin opiskelija, joka toimii ohjatussa työharjoittelussa. Harjoittelussa taustalla on monipäiväinen koulutus, harjoittelunohjaajan tuki ja valmennuspedagoginen ote. Vertaistuki ei korvaa ammattilaista vaan täydentää häntä: kun tukijalla on tuore kokemus opinnoista, kohtaamisen kynnys madaltuu. Toiminnan kehittäminen käynnistyi vuonna 2025 ja tammikuussa 2026 kolme yhteisövalmentajaa aloitti harjoittelunsa eri koulutusohjelmista. Se on tietoinen valinta – monialaisuus vahvistaa valmennuspedagogista ajattelua, jossa kohtaamisen, kuuntelemisen ja tukemisen taidot kuuluvat kaikille.

Kohtaamisia ja ammatillista kasvua

Kevään näkyvin yhteisövalmennuksen muoto ovat olleet viikoittaiset päivystykset tiistaisin Helsingin kampuksella ja keskiviikkoisin verkossa, joihin on voinut tulla ilman ajanvarausta ja ilman valmista agendaa. Tämän lisäksi valmentajat ovat pitäneet tukea tarvitsevan opiskelijan kanssa erikseen sovittuja yksilöohjauksia, tukeneet ja ohjanneet ryhmiä opintojaksoilla ja olleet mukana Humakin tapahtumissa.

Harjoittelun ohjauksessa arvokkainta on ollut seurata yhteisövalmentajien omaa ammatillista kasvua. Kansainvälinen yhteisöpedagogikoulutuksen opiskelija tiivistää kevään keskeisimmän oivalluksensa:

”Tärkeimmäksi taidoksi kehittyi kuunteleminen. Ihmiset eivät aina tarvitse ratkaisuja vaan he tarvitsevat jonkun, joka kuuntelee ilman tuomitsemista. Empatia ei ole pehmeä taito, se on elinehto.”

Toinen yhteisövalmentaja nostaa esiin vastuun kasvun:

”Ohjelma on antanut minulle hyviä mahdollisuuksia kasvattaa ammatillista vastuutani ja luottamustani tiimityöhön. Uusien toimintatapojen suunnittelu on ollut erityisen mielekästä.”

Nämä ovat juuri niitä valmennuspedagogisia taitoja, joita työpaikoilla tarvitaan – läsnäoloa, dialogisuutta ja itseohjautuvaa kehittämistä.

Pilotista pysyväksi käytännöksi

Kevään 2026 pilotti toteutettiin Helsingissä. Sen tuottama kokemus ja yhteisövalmentajien yhdessä muotoilema toimintamalli antavat perustan laajentaa toimintaa muille kampuksille tulevien lukuvuosien aikana. Työ jatkuu syksyllä 2026, kun uusi, jo rekrytoitu ryhmä aloittaa kevään yhteisövalmentajien rakentaman pohjan varaan.

Yhteisövalmentaja ei korvaa olemassa olevaa tukea, vaan tuo opiskelijan rinnalle lisää ihmisiä, jotka ovat samassa tilanteessa. Juuri siinä valmennuspedagoginen lupaus kenenkään ei tarvitse opiskella yksin muuttuu sanoista käytännöksi.

Lähde

THL, KOTT-tutkimus 2024. Mielenterveys ja mielenterveyspalvelujen riittävyys. Korkeakouluopiskelijoiden terveys- ja hyvinvointitutkimus (KOTT) 2024. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://www.thl.fi/kott_verkkoraportit/ilmioraportit_2024/mielenterveys_ja_mielenterveyspalvelujen_riittavyys.html

“Yhteisövalmentaja on Humakin opiskelija, joka toimii ohjatussa työharjoittelussa. Harjoittelussa taustalla on monipäiväinen koulutus, harjoittelunohjaajan tuki ja valmennuspedagoginen ote. ”

Tiia Herala

Anna-Maija Riutta