”Oli kyllä ainutlaatuinen elämys”

Opiskelijat Brysselistä Rovaniemelle osallistuivat verkko-opetukseen kukin omista metsistään

Veimme Humanistisen ammattikorkeakoulun avoimen AMK:n luontokasvattajaopiskelijat ulos opiskelemaan verkon välityksellä. Edes verkko-opetuksen ei tarvitse nykyään tapahtua sisällä.

Luonnossa kannattaa oikeastaan opettaa ihan mitä vain opintojaksoja, sillä silloin saa opetuksen lomassa luonnon hyvinvointivaikutuksista nauttia niin opiskelija kuin lehtorikin.

Nykyään myös verkko-opetustyökalun, kuten Zoomin tai Teamsin, saa helposti ladattua jokaisen opiskelijan kännykkään, eikä verkkoyhteyksissäkään ole ongelmia kaikkein syrjäisimpiä metsiä lukuun ottamatta – kunhan vain muistaisi ladata esityskoneen akun etukäteen.  

“Jaksoi tosi hyvin ja asiat jäivät paremmin mieleen”

Saimme opiskelijoilta paljon hyvää palautetta siitä, kuinka luonnossa jaksoi keskittyä paremmin. Luontoympäristö tarjoaa erilaisen tavan oppia ja painaa asioita mieleen kuin luokkahuone.

Luonto esimerkiksi aktivoi aistejamme aina kuuloaistista tuntoaistiin. Lisäksi luonnossa oleminen useiden tutkimusten mukaan rauhoittaa, parantaa keskittymiskykyä, lisää psyykkistä, fyysistä ja sosiaalista hyvinvointia sekä itseymmärrystä ja antaa elämyksiä, joista kaikki helpottavat myös oppimista.

“Luontobingo oli kaikkein parasta”

Osallistujat kertoivat jälkikäteen nauttineensa verkko-opetuksessamme erityisesti rauhoittumis- ja rentoutumisharjoituksistamme, todennäköisesti siksi, että suurimmalla osalla oli opetushetkeä aloitettaessa takana jo pitkä työpäivä, mutta aivan erityisen hyvää palautetta he kaikki antoivat luontobingosta.

Luontobingon toteutimme niin, että osallistujat jaettiin kolmen hengen ryhmiin omiin “verkkohuoneisiin”, joissa he sitten joukkueena kisasivat muita joukkueita vastaan siinä, kuka löytää ensimmäisenä bingoruudukon kaikki eläimet ja kasvit ja saa tehtyä ruudukossa olevat tehtävät.

Verkkohuoneissa juostiin yhdessä etsimään perhosia ja hiirenkorvalla olevia puita niin Brysselin aurinkoisessa keväässä, kuin Turun vähän harmaammassa säässä. Jokainen oli omassa metsässään, mutta silti yhdessä.

Ensi kerralla lataamme tietokoneen akut ja varaamme sadesuojan

Jotta verkko-opetus luonnossa onnistuu, kannattaa varautua niin säämuutoksiin kuin akun riittävyyteenkin. Meidät yllätti ensin sade ja kun koitimme asetella sateenvarjoja tietokoneen päälle, tuuli vei ne mennessään.

Onneksi sade loppui juuri kun opetushetki alkoi. Mutta sitten loppui akku ensimmäisestä esityskoneesta ja sen jälkeen vielä toisesta varakoneesta. Lopuksi olimme vain kännykän varassa vetämässä yhdessä opetusta pieneltä ruudulta. Se ei kuitenkaan näyttänyt haittaavan opiskelijoita mitenkään, ainakaan saamamme palautteen perusteella, joita ovat esimerkiksi kaikki tämän blogin otsikot.

Monet opiskelijoista antoivat myös palautetta siitä, että olivat oppineet paljon uusia tapoja opettaa ja vetää ryhmiä, joissa osallistujat ovat fyysisesti ihan eri kaupungeissa, tai jopa maissa. Itsekin opimme taas paljon uutta – ensi kerralla otamme mukaan vara-akkuja ja sadesuojan.

Lähteet

Mielenterveystalo.fi. (n.d.) Miten luonto vaikuttaa hyvinvointiin? Haettu 12.9.2024.

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (n.d.). Luonto ja osallisuus. Haettu 11.9.2022.

Kiinnostuitko opinnoista? Ilmoittaudu mukaan syksyn 2026 luontokasvattaja-opintoihin:

Syksyllä 2026 Humakin avoimessa AMK:ssa on tarjolla Luontokasvattajan moninaiset urapolut ja verkostot 5 op -opintojakso, joka on osa Luontokasvattaja 15 op -osaamiskokonaisuutta.

Ilmoittaudu opintojaksolle Humakin avoimen AMKin verkkopalvelussa. Infotilaisuus opinnoista ma 25.8.2026 klo 17-18.00.

Anna Pikala